ယခုရက္ပုိင္းအတြင္း ကၽြန္ေတာ္ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးအျဖစ္ တာ၀န္က်တဲ့ေက်ာင္းမွာ ဆဌမတန္း အတန္းပုိင္ဆရာမ ေနမေကာင္းတာေၾကာင့္ေကာ ေက်ာင္းမွာ ၀န္ထမ္းအင္အား နည္းေနတဲ့အတြက္ပါ ကၽြန္ေတာ္ ဆဌမတန္းကုိ ၀င္ေရာက္သင္ၾကားခဲ့ရပါတယ္။ ပုံမွန္အားျဖင့္ေတာ့ ဆဌမတန္းကုိ
ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႔ အလ်င္းသင့္သလုိ စစ္ေဆးႀကီးၾကပ္ အႀကံျပဳတာေလာက္ဘဲ ေဆာင္ရြက္ေလ့ ရွိတာပါ။

ဒါေပမယ့္ ယခု၀င္ေရာက္တဲ့ အခါမွာေတာ့ တစ္ႏွစ္တာ သင္ခန္းစာေတြအမ်ားစု ၿပီးဆုံးေနတဲ့ ကာလျဖစ္တာေၾကာင့္ သင္ခန္းစာ အသစ္ေတြကုိ သင္ျခင္းမျပဳေသးဘဲ ကေလးေတြရဲ႕တတ္ေျမာက္မွဳကုိ အကဲခတ္ဖုိ႕ ဆုံးျဖတ္လုိက္ပါတယ္။ အဲ့ဒါေၾကာင့္ အဂၤလိပ္စာနဲ႕ပတ္သတ္ၿပီး တတ္ေျမာက္မွဳေတြ စစ္ေဆးတဲ့အခါ လက္ေတြ႕အသုံးခ်ႏုိင္မွဳနဲ႕ နားလည္မွဳပုိင္းမွာ ထင္သေလာက္ မေပါက္ေရာက္ေသးတာကုိ
သိရွိနားလည္လုိက္ပါတယ္။

ဒါေပမယ့္ ကေလးေတြဟာ ကြက္လပ္ျဖည့္၊ မွား/မွန္ေရြး၊ မွား/မွန္ စတဲ့ objective type ေတြကုိ ထဲထဲ၀င္၀င္ နားမလည္ဘဲ ေကာင္းစြာ ေျဖႏုိင္တာကုိလည္း အံ့ၾသစြာ သိလုိက္ရပါတယ္။ အဲ့ဒါေၾကာင့္ အဂၤလိပ္စာနဲ႔ ပတ္သတ္ရင္ သူတုိ႔ မသိနားမလည္ေသးတာေတြကုိ အက်ဥ္းခ်ဳပ္လုိ႔ မွတ္စုေတြေပး ရွင္းလင္းရင္း ဘာေတြကို က်က္မွတ္ထားရမယ္၊ ဘာေတြကုိနားလည္ရမယ္ ဆုိတာကုိ
သူငယ္တန္း ကေလးေတြကို လက္ထပ္သင္ေပးသလုိ အေသးစိတ္ ရွင္းျပခဲ့ရပါတယ္။

ဒီေန႔ေတာ့ အဲ့ဒီဆရာမ ေနေကာင္းတာနဲ႕ လုိအပ္တဲ့ လမ္းညႊန္မွဳေတြေပးရင္း ဆရာမကုိပါ
ျပန္သင္ေပးခဲ့ရျပန္ပါတယ္။ စာေတြဖတ္ဖုိ႔၊ ေလ့လာဖုိ႔ မသိရင္ေမးဖုိ႕ ေသခ်ာသင္ၾကား ေဆာင္ရြက္ဖုိ႕ လုိအပ္ရင္ မိမိထံေမးဖုိ႕ ဆုံးမရျပန္ပါတယ္။ အလြတ္က်က္မွတ္မွဳ အားေကာင္းတဲ့ ကေလးေတြရဲ႕ စြမ္းအားကုိ မွန္ကန္တဲ့ေနရာမွာ အသုံးခ်ဖုိ႔ ေသခ်ာေျပာျပရပါတယ္။

ကၽြန္ေတာ္ ၂၀၁၀ ခုႏွစ္မွာ သက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း တကၠသုိလ္တစ္ခုက ကထိက ဆရာတစ္ဦးနဲ႕
ေဆြးေႏြးလုိ႔ သိခဲ့ရတာေလးတစ္ခုရွိပါတယ္။ သူတုိ႕ရဲ႕ တကၠသုိလ္မွာ (၁၀)တန္းကုိ ဂုဏ္ထူးမ်ားစြာနဲ႕
ေအာင္လာေပမယ့္ သင္ခန္းစာရဲ႕ သေဘာတရားမ်ားနဲ႔ ေဆြးေႏြးေစတဲ့အခါ ဘာမွနားမလည္တဲ့
ေက်ာင္းသားမ်ိဳးေတြ ရွိေနေၾကာင္း သိခဲ့ရဖူးပါတယ္။ အလြတ္ရေအာင္ က်က္ျပီး
concept ေတြကို ေကာင္းစြာနားမလည္ဘဲ ေအာင္လာတာမ်ိဳး ျဖစ္မယ္ထင္ေၾကာင္း ေျပာျပခဲ့ဖူး
ပါတယ္။

ကၽြန္ေတာ့္ေက်ာင္းဟာ ထုိင္း-ျမန္မာနယ္စပ္မွာရွိတာေကာ ထုိင္းကုိ အထင္ႀကီးၿပီး
ထုိင္းေက်ာင္းသြားတက္တဲ့ ကေလးေတြလည္း ရွိေနတာေၾကာင့္ ကုိယ့္ျမန္မာေက်ာင္းကုိ
အထင္ႀကီးေလးစားဖုိ႔မွာ အဂၤလိပ္စာ ေကာင္းစြာသင္ၾကားေပးႏုိင္ဖုိ႔ကိုလည္း ေန႕စဥ္စိတ္ထဲမွာ အထူးကိစၥတစ္ရပ္အေနနဲ႕ ဆုံးျဖတ္ၿပီး အၿမဲမွာၾကားေနတာပါ။ ခုနကေဆြးေႏြးခဲ့တဲ့ ဆဌမတန္းကေတာ့
အတန္းပုိင္အေနနဲ႔ ဒီႏွစ္မွ ေက်ာင္းကုိေျပာင္းလာတာ ျဖစ္ၿပီး အလယ္တန္းျပလုပ္သက္ရင့္ ဆရာမဆုိျပီး အထင္ႀကီးလုိက္မိတာ ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ အားနည္းခ်က္တစ္ခုျဖစ္ပါတယ္။ အဲ့ဒါေၾကာင့္ လက္ေထာက္ဆရာမေတြ အားလုံးကုိ ဒီမနက္မွာဒီကိစၥကုိဘဲ ေက်ာင္းတြင္း အစည္းအေ၀းက်င္းပၿပီး အဂၤလိပ္စာဘာသာရပ္ဆုိင္ရာမွာၾကားခဲ့ရပါတယ္။

ႏုိင္ငံတကာသုံး ဘာသာရပ္တစ္ခုျဖစ္ၿပီး အဆင့္ျမင့္ သိပၸံပညာရပ္ေတြ၊ နည္းပညာေတြကုိုိ အဂၤလိပ္လုိ သင္ယူေနရတဲ့အတြက္ ပညာသင္ၾကားရာမွာ အေရးပါလွတဲ့အဂၤလိပ္စာကုိ မူလတန္းကတည္းက
စနစ္တက် သင္ၾကားေပးသင့္ပါတယ္။ မၾကာေသးတဲ့ ကာလက MRTV4 က သတင္း ေၾကညာသြားတာတစ္ခု သိရွိလုိက္ရပါတယ္။ CESR Task Force အတြင္းေရးမွဴး (ဘက္စုံလႊမ္းၿခံဳႏုိင္ေသာ ပညာေရးက႑ ေလ့လာသုံးသပ္ေရးအဖြဲ႕)ညႊန္ၾကားေရးမွဴးခ်ဳပ္ ေဒါက္တာမ်ိဳးသိမ္းႀကီးက ရန္ကုန္တကၠသို္လ္ စိန္ရတုခန္းမမွာ တတိယတန္းကေနၿပီး အဂၤလိပ္စာစသင္ဖုိ႕ ေဆြးေႏြးစီစဥ္ေနေၾကာင္း သတင္းၾကားလုိက္ရပါတယ္။ အင္မတန္မွ သင့္ေလ်ာ္ျပီး မဂၤလာရွိေသာ အစီအစဥ္ျဖစ္ပါတယ္။

တုိင္းရင္းသားစကားကုိ ေန႕စဥ္ေျပာေနတဲ့ ကေလးငယ္မ်ားအတြက္ ပုိၿပီးသင့္ေတာ္ပါတယ္။ သူတုိ႕အေနနဲ႔ ေက်ာင္းတက္ တက္ခ်င္း ဘာသာစကားအသစ္(၂)မ်ိဳး စသင္ရတာ အခက္အခဲ အင္မတန္ ရိွပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ သူငယ္တန္းသင္တဲ့ ဆရာမက တုိင္းရင္းသား ဘာသာစကား မသိတဲ့အခါပုိလုိ႕ဆုိးပါေတာ့တယ္။ဒီအထဲမွာ ပညာေရးစနစ္ကုိ ေကာင္းစြာ နားမလည္ဘဲ တတ္ေအာင္မသင္ႏုိင္ဘဲ တစ္ႏွစ္ျပည့္လုိ႔ ေအာင္ေပးလုိက္တဲ့အခါ အဲ့ဒီကေလးရဲ႕ အနာဂတ္အတြက္ အေျခခံခိုင္မာမွဳ ယုိင္နဲ႔သြားခဲ့ပါၿပီ။ အဲ့ဒါမ်္ိဳးေတြ တကယ္ျဖစ္ေနတာျဖစ္ပါတယ္။

ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႕ ေတာ့ တတ္ေအာင္သင္ႏုိင္မွ ေအာင္မယ္ဆုိတာ လက္ေထာက္ဆရာေတြကို အျမဲတတြတ္တြတ္ မွာၾကားလ်က္ရွိပါတယ္။ အခုလုိ တတိယတန္းမွာ မွ အဂၤလိပ္စာကုိ စသင္ေပးရင္ မူလတန္းေအာက္ဆင့္ သူငယ္တန္းကေန ဒုတိယတန္းမွာ ျမန္မာစာနဲ႔ ျမန္မာစကားကုိ ကၽြမ္းက်င္သြားၿပီမုိ႕ အဂၤလိပ္စာကုိ တတိယတန္းမွာ စၿပီးသင္ၾကားခြင့္ရရင္ ပုိၿပီး မွတ္သားနားလည္ ကၽြမ္းက်င္ႏုိင္မွာပါ။ျမန္မာစကားကုိ ေကာင္းစြာ နားလည္လာၿပီျဖစ္တဲ့အတြက္ ျမန္မာလုိ အဂၤလိပ္စာကုိ နားလည္ေအာင္ ရွင္းလင္းသင္ၾကားလုိ႕ေကာင္းသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ေက်ာင္းသားကေလးလည္း စိတ္ပင္ပန္းမွဳမရွိေတာ့ပါဘူး တိုင္းရင္းသား ေက်းရြာေတြမွာ ပုိၿပီးအဆင္ေျပမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ေနထုိင္တဲ့ တာခ်ီလိတ္ၿမိဳ႕နယ္မွာ ယေန႕ထိ တုိင္းရင္းသားဆရာေတြ အထူးသျဖင့္ ရွမ္းတုိင္းရင္းသား ဆရာ၊ဆရာမေတြ နည္းေနတုန္းပါ။

အဓိကအားျဖင့္ေက်းလက္ အေျခခံပညာမူလတန္းေက်ာင္းေတြမွာ ရွားပါးလွပါတယ္။ သူတုိ႕ေလးေတြကုိ
ကၽြန္ေတာ္ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးက စာေတြအမ်ိဳးမ်ိဳး ပညာေတြ အမ်ိဳးမ်ိဳး တတ္ေစခ်င္ေပမယ့္ ေဒသခံ ဆရာ နည္းပါးတာရယ္၊ ရြာေက်ာင္းမွာ တစ္ႏွစ္ေတာင္ မေနခ်င္ၾကတဲ့ ျပည္မဆရာ အမ်ားစုၾကားမွာ တပည့္ေလးေတြ အတြက္ အဆင္ေျပႏုိင္ေအာင္ နည္းလမ္းေပါင္းစုံနဲ႔ အက်ိဳးရွိတဲ့ အခ်ိန္ေတြကုိ ႀကိဳးစားေက်ာ္ျဖတ္ရင္း စိတ္ေမာမွဳမ်ားစြာနဲ႕ ေတြ႕ရွိခ်က္တစ္ခုကုိ ေစတနာ အျပည့္အ၀နဲ႔ တင္ျပလုိက္ရပါတယ္ခင္ဗ်ား။