ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ ဘက္ဆံုလႊမ္းၿခံဳႏိုင္ေသာ ပညာေရးက႑ေလ့လာသံုးသပ္ခ်က္လုပ္ငန္းမ်ား လုပ္ကိုင္ေနေသာ (CESR)ႏွင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံ ပညာေရးသုေတသနပူးေပါင္း၍ အမ်ိဳးသားပညာေရး မဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္း (National Education Statesic Plan) (၉)ရပ္ႏွင့္ ပညာေရးဥပေဒမူၾကမ္း (၃)ရပ္အား ၂၀၁၆ခုႏွစ္တြင္ စတင္အေကာင္အထည့္ေဖၚရန္ တာခ်ီလိတ္ၿမိဳ႕ ဆန္ဆိုင္အထက္တန္းေက်င္းတြင္ ဇူလိုင္(၅)ရက္ေန႔တြင္ ဆရာ/ဆရာမမ်ား၊ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူမ်ားႏွင့္ ပညာေရးျပဳျပင္လဲရန္လိုလားေသာ ျပည္သူမ်ားႏွင့္ ၾကံညဏ္မ်ားရယူကာ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္လွ်က္ရွိေၾကာင္းသိရသည္။
`အဓိကေတာ့ လူတိုင္းအၾကံဳ၀င္ပါ၀င္ၿပီး ဘက္ဆံုဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔ လက္ရွိအေျခအေနကို တစ္ႏိုင္လံုးမွာ ပညာေရးနဲ႔ပါတ္သတ္ရင္ လက္ရွိအေျခအေနကို ျမင္ႏိုင္ဖို႔အတြက္ ဇူလိုင္လပထမပတ္အတြင္းမွာ ျပည္သူေတြနဲ႔ အၾကံညဏ္ေတာင္းခံၿပီး ေဆြးေႏြးေနတာပါ၊ ပညာေရးစနစ္ေျပာင္းလဲဖို႔ လက္ရွိပညာေရးနဲ႔ ပါတ္သက္တဲ့ လက္ရွိအျဖစ္အပ်က္ေတြနဲ႔ Data အခ်က္အလက္နဲ႔ ကိန္းကဏာန္းေတြကို အတိအက်ရရွိမွျဖစ္ပါတယ္´ဟု CESR မွ Task Force Manager ပါေမာကၡ ေဒါက္တာ သန္႔စင္မွ ေျပာသည္။
(CESR)မွ ျမန္မာႏိုင္ငံအား ပညာေရးျဖင့္ ေခတ္မွီဖြံ႕ၿဖိဳးတိုက္တက္ေသာ ႏိုင္ငံေတာ္ကို တည္ေဆာက္ေပးႏိုင္သည့္ ပညာေရးစနစ္ျဖစ္ထြန္းေပၚေပါက္ေစရန္ အရည္အေသြးရွိေသာ ပညာေရးစနစ္အား ၂၀၁၂ ခုႏွစ္မွ အဆင့္(၃)ဆင့္ျဖင့္ စတင္ အေကာင္အထည္ေဖၚေဆာင္ရြက္လွ်က္ရွိေၾကာင္း သိရၿပီး ဇူလိုင္လ (၄)ရက္ႏွင့္ (၅)ရက္ေန႔တြင္ ျမန္မာႏိုင္ငံတစ္၀ွမ္းရွိ (၄၃)ခ႐ိုင္တြင္ ဆရာ/ဆရာမမ်ား၊ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားႏွင့္ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ လိုလားေသာ ျပည္သူမ်ားႏွင့္ အၾကံညဏ္မ်တားရယူကာ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္လွ်က္ရွိေၾကာင္းသိရသည္။
ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား(၉)သန္းရွိရာ တကၠသိုလ္၀င္တန္းတြင္ ေက်ာင္းသားဦးေရက်ဆင္းလွ်က္ရွိၿပီး တစ္ႏိုင္ငံလံုး၌ တကၠသိုလ္၀င္းတန္း၌ (၅)သိန္းသာရွိေတာ့ေၾကာင္း ေက်ာင္းသားမ်ား ေက်ာင္းျပင္ပ(Drop Out)ေရာက္ရွိသြားျခင္းသည္ ႏိုင္ငံအတြက္ မေကာင္းျခင္းေၾကာင့္ ေက်ာင္းျပင္ပ ပညာေရးအား ေဖၚေဆာင္ႏိုင္ရန္ ၿမိဳ႕နယ္အလိုက္ သုေတသနေလ့လာခ်က္မ်ားျပဳလုပ္၍ ေဆာင္ရြက္ေပးရန္ လိုအပ္ေၾကာင္း ၄င္းမွ ေျပာၾကားခဲ့သည္။
`အမ်ိဳးသားပညာေရးမဟာဗ်ဴဟာကို အဆင့္(၃)ဆင့္နဲ႔ ေရးဆြဲထားၿပီး ၂၀၁၆ ခုႏွစ္ကေန ၂၀၂၁ ခုႏွစ္အတြင္း အေကာင္အထည္ေဖၚဖို႔ ရည္မွန္းထားပါတယ္၊ ဒါေတြကို (CESR)နဲ႔ ျမန္မာႏိုင္ငံ ပညာေရးသုေတသန၊ ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနနဲ႔ ပူးေပါင္းၿပီး ေကာင္းအထည္ေဖၚေဆာင္ရြက္မွာပါ´ဟု (CESR)မွ အၾကံေပး ေဒါက္တာ ေဒၚေဌးရီမွေျပာၾကားခဲ့သည္။
အမ်ိဳးသားပညာေရးမဟာဗ်ဴဟာအား အေကာင္အထည္ေဖၚရာတြင္ ပညာေရးဥပေဒ(၃)ရပ္ ေရးဆြဲၿပီးေၾကာင္းႏွင့္ ၄င္းတို႔မွာ အေျခံပညာဥပေဒ(မူၾကမ္း)၊ နည္းပညာေရး၊ သက္ေမြးပညာေရးဥပေဒ(မူၾကမ္း)ႏွင့္ ပုဂၢလိကပညာေရးဥပေဒ(မူၾကမ္း)တို႔အား ေရးဆြဲထားၿပီးျဖစ္ေၾကာင္း၊ အဆင့္(၁)အေနႏွင့္ ပညာေရးဥပေဒမူၾကမ္း၊ မူ၀ါဒ၊ စီမံခန္႔ခြဲမႈ၊ ဘ႑ာေရးသံုးစြဲမႈႏွင့္ စြမ္းေဆာင္ရည္ျပႆနာမ်ားအား က႑အလိုက္ခြဲျခား၍ ေလ့လာမည္ျဖစ္ၿပီး အဆင့္(၂)တြင္ အဆင့္(၁)တြင္ ေတြ႕ရွိခဲ့ေသာ အခက္အခဲမ်ား၊ အခ်က္အလက္မ်ားႏွင့္ အၾကံျပဳခ်က္မ်ားအား အေသးစိတ္ေလ့လာ၍ မူႀကိဳပညာေရးႏွင့္ အေျခခံပညာေရး မူလတန္း၊ အလယ္တန္း၊ အထက္တန္းပညာေရးစနစ္အား အားလံုးပါ၀င္ေသာ ဘက္စံုလူတိုင္းအၾကံဳ၀င္ပါေသာပညာေရးစနစ္အား အေကာင္အထည္ေဖၚေဆာင္ရြက္မည္ျဖစ္ၿပီး၊ အဆင့္(၃)တြင္ ၂၀၁၄-၂၀၁၆ (၂)ႏွစ္ စီမံကိန္းျဖင့္လည္းေကာင္း ၂၀၁၆-၂၀၂၁ အစိုးရသက္တမ္း(၅)ႏွစ္ ႏွင့္အညီ စီမံကိန္းမ်ားအား အံ၀င္ခြင္က်ျဖစ္ေအာင္ ေရးဆြဲအေကာင္အထည္ေဖၚလွ်က္ရွိေၾကာင္း ႆိရသည္။
တာခ်ီလိတ္ၿမိဳ႕ ျပည္သူမ်ားမွွ ပညာေရးစနစ္အား ေဆြးေႏြးရာတြင္ ေက်ာင္းျပင္ပ ပညာေရး(NEF)ႏွင့္ ကေလးငယ္မ်ားအာ ပညာေရးအား ကိုယ္တိုင္ ေရြးခ်ယ္သင္ယူခြင့္၊ ၂၀၁၆ ခုႏွစ္တြင္ ေျပာင္းလဲလာမည့္ ပညာေရးတစ္နစ္အေပၚ စိုးရိမ္မႈမ်ား၊ ေက်ာင္းမ်ားတြင္ ကေလးမ်ားအား အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္းႏွင့္ အိမ္တြင္း လက္မႈ၊ စိုက္ပ်ိဳးေရးတို႔အား ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးက႑ထည့္သြင္းရန္၊ ကိုယ္တိုင္ ပတ္၀န္းက်င္အား ေလ့လာသင္ယူရန္ႏွင့္ စာေမးပြဲ က်က္ေျဖစနစ္အား ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ ေဆြးေႏြးခဲ့ေၾကာင္းသိရသည္။
